经过多年的努力,现在学校师资队伍的知识能力结构、学历结构、专业结构得到了明显改善,教师队伍的数量和质量适应了学校规模的发展,保证了学校规模与教学质量的协调同步。
学校现有教职员工100多人,具有副教授以上职称26人,讲师66人。
一、 指导思想
1、以创建省流大学为目标,形成以素质教育和创新能力为目标的新的教育理念,建设一支素质高业
务强、结构合理,具有可持续创新能力的师资队伍。
2、师资队伍规模适度发展,学科结构进一步优化。
3、建立一种全方位、开放式的师资队伍组成模式和运行机制,实行专职编制和兼职编制相结合,固
定编制与流动编制结合,强调人才培养与梯队建设相结合,加速建设一支优秀的兼职教师队伍。
4、建立“以教师为本”的师资管理体系,推进由“教师管理”向“教师资源管理”的转变,由“身
份管理”向“岗位管理”的转变,着眼长期效益,强化继续教育,构建教师终身教育体系。
二、建设目标
1、师资队伍的效益目标
调整学校教职工的结构比例,适度发展教师队伍的规模,不断提高办学效益,使学校教师与其他
人员的比例为6:4,使生师比达到1:16。
2、师资队伍的素质目标
师德高尚,业务精深,具有创造精神、创新能力及可持续发展性,不断提高师资队伍的个体素质
和群体素质。
3、师资队伍的结构目标
①知识结构:加强外语口语、听力、科技写作能力的培训;通过继续教育、科研、教学等实践环节拓
宽青年教师的知识面,强化知识交叉复合型人才的培养。
②学缘结构:多渠道、多元化引进人才。
③编制结构:通过聘请兼职教师,采用人才共享等方式。
三、强师资队伍建设措施
1、优化教师成才环境,为创新型拔尖人才的成长创造一流的环境。
2、加大政策力度,为人才引进和智力引进积极创造条件。对于作为人才引进的专家学者,学校将为
其提供良好的工作和生活条件,创造宽松的学术氛围,关心他们的成长并委以重任,做到事业感
召人、待遇吸引人、真情感化人。
3、落实继续教育,完善师资培训体系,为提高教师队伍的整体素质提供沃土。
①建立规范的外语口语、听力培训体系,引入约束机制
②定期举行计算机语言培训,网络知识培训,办公自动化培训,提高教师的计算机能力和工作效率。
③鼓励教师到校外进行短期、长期进修或做访问学者,明确工作目标和任务,学校支付进修费用,并
提供资料费,在其进修期间照发工资福利。
牡丹江高等财经学校
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