经过多年的努力，现在学校师资队伍的知识能力结构、学历结构、专业结构得到了明显改善，教师队伍的数量和质量适应了学校规模的发展，保证了学校规模与教学质量的协调同步。 学校现有教职员工100多人，具有副教授以上职称26人，讲师66人。
　

   一、 指导思想
　　1、以创建省流大学为目标，形成以素质教育和创新能力为目标的新的教育理念，建设一支素质高业

       务强、结构合理，具有可持续创新能力的师资队伍。
　　2、师资队伍规模适度发展，学科结构进一步优化。
　　3、建立一种全方位、开放式的师资队伍组成模式和运行机制，实行专职编制和兼职编制相结合，固

       定编制与流动编制结合,强调人才培养与梯队建设相结合,加速建设一支优秀的兼职教师队伍。
　　4、建立“以教师为本”的师资管理体系，推进由“教师管理”向“教师资源管理”的转变，由“身

       份管理”向“岗位管理”的转变，着眼长期效益，强化继续教育，构建教师终身教育体系。
　 二、建设目标
　　1、师资队伍的效益目标
       调整学校教职工的结构比例，适度发展教师队伍的规模，不断提高办学效益，使学校教师与其他

       人员的比例为6：4，使生师比达到1：16。
　　2、师资队伍的素质目标
       师德高尚，业务精深，具有创造精神、创新能力及可持续发展性，不断提高师资队伍的个体素质

       和群体素质。
　　3、师资队伍的结构目标
　　①知识结构:加强外语口语、听力、科技写作能力的培训；通过继续教育、科研、教学等实践环节拓

      宽青年教师的知识面，强化知识交叉复合型人才的培养。
　　②学缘结构：多渠道、多元化引进人才。
　　③编制结构：通过聘请兼职教师，采用人才共享等方式。
　 三、强师资队伍建设措施
　　1、优化教师成才环境，为创新型拔尖人才的成长创造一流的环境。
　　2、加大政策力度，为人才引进和智力引进积极创造条件。对于作为人才引进的专家学者，学校将为

       其提供良好的工作和生活条件，创造宽松的学术氛围，关心他们的成长并委以重任，做到事业感

       召人、待遇吸引人、真情感化人。
　　3、落实继续教育，完善师资培训体系，为提高教师队伍的整体素质提供沃土。
　　①建立规范的外语口语、听力培训体系，引入约束机制
　　②定期举行计算机语言培训，网络知识培训，办公自动化培训，提高教师的计算机能力和工作效率。
　　③鼓励教师到校外进行短期、长期进修或做访问学者，明确工作目标和任务，学校支付进修费用，并

      提供资料费，在其进修期间照发工资福利。

                                    牡丹江高等财经学校